|
|
Simptomele si diagnosticarea Autismului
Simptomatologia Britanica vorbeşte de 9 simptome:
- Puternică şi susţinută incapacitate de stabilire a unor relaţii emoţionale cu ceilalţi oameni. Comportare anormală faţă de ceilalţi membrii. Au dificultăţi în joc şi colaborare cu ceilalţi.
- Incapacitatea conştientizării identităţii propriei persoane. Se caracterizează prin comportări anormale faţă de ei înşişi. Sunt caracterizaţi prin explorare sau privire îndelungată a mâinilor.
- Existenţa unor preocupări faţă de obiecte particulare.
- Prezenţa unor împotriviri susţinute la orice schimbare de mediu şi încercarea de restaurare a unor activităţi anterioare – instalarea unei monotonii.
- Existenţa unei experienţe perceptive anormale (prezenţa unor răspunsuri excesive sau diminuate sau imprevizibile la o serie de stimuli concreţi)
- Prezenta si existenta unei anxietăţi excesive şi aparent inexplicabile. Anxietatea se accentuează când apar schimbări în mediul înconjurător sau în ataşamentul persoanelor din jur. Manifestă teamă inexplicabilă pentru anumite obiecte şi lipsă de teamă în faţa unor pericole evidente.
- Absenţa vorbirii sau prezenţa unor întârzieri în dezvoltarea vorbirii. Pot exista confuzii în utilizarea pronumelui personal, fenomene de ecolalie sau manierism.
- Existenţa unor distorsiuni ale schemelor motorii, elemente de hiperkinezie, imobilitate specifică, apariţia unor posturi bizare sau manierisme rituale (învârtirea unor obiecte in jurul propriei persoane, legănarea, etc.)
- Persistenţa unui fond de serioase întârzieri în dezvoltarea funcţiilor psihice, prezenţa unor aptitudini muzicale.
În România, E. Verza distinge 5 categorii de trăsături pentru autism:
- Dificultăţi de limbaj şi comunicare. Apar de timpuriu şi au ca numitor comun lipsa de interes pentru comunicare. Se manifestă prin:
- lipsa de răspuns la apelul numelor
- prezenta întârzierilor în dezvoltarea vorbirii şi existenţa unei pronunţii defectuoase
- existenţa ecolaliilor sub forma repetiţiei de cuvinte şi propoziţii
- schimbarea ordinii sunetelor în cuvânt, substituirea cuvintelor între ele
- prezenţa unui vocabular sărac, lipsa de dinamism şi flexibilitate, vorbirea neexpresivă.
- Discontinuitate în învăţare şi dezvoltare – pot să apară sub forma unor comportamente cognitive – poate exista la acelaşi subiect incapacitatea de a număra, dar învaţă cu uşurinţă înmulţirea. Autistul prezintă interes crescut în învăţarea unor informaţii în detrimentul altora.
- Deficiente perceptive şi relaţionale. Exista autişti plângăreţi, agitaţi, dar şi inhibaţi, lipsiţi de interes, care refuza contactul. Unii sunt interesaţi în atingerea obiectului, alţii manifestă repulsie pentru anumite obiecte. Exista autişti care prezintă atracţie deosebită pentru anumite obiecte (staniolul).
- Tulburări acţionale şi comportamentale. Apar comportamente bizare care se manifestă prin:
- automutilare – se produce prin acţiuni de mişcare a unor părţi ale corpului până la epuizare
- autodistrugerea
- autostimulare, care poate fi:
- kinestezică – legănat înainte şi înapoi
- auditivă – plescăit din limbă, emiterea neîncetată a unui singur sunet
- tactilă – lovirea coapsei cu mâna, zgârierea coapsei
- vizuală – învârtirea unui obiect în faţa ochilor
- acţiuni stereotipe – rotirea braţelor, învârtirea în cerc, mersul pe vârfuri.
- au reacţii diminuate la cald şi frig.
- îşi modifică stările afective.
Toate comportamentele sunt mai accentuate în copilărie. Între 3 si 5 ani se poate observa comportamentul tipic autist.
-
Disfuncţionalitate ale proceselor şi însuşirilor psihice. Sunt accentuate mai ales în planul afectiv-motivaţional, prin lipsa de interes faţă de contactul social, faţă de trăirile celor din jur, ataşamentul nemotivat faţă de obiecte, deşi nu ştiu să mintă, lasă impresia că ascund ceva, lipsă de jenă.
-
Afectivitatea are caracteristici de imaturitate, nu stabilesc contacte afective decât foarte rar, nu au dispoziţii afective constante faţă de persoanele apropiate, tendinţa de izolare în felul propriu, trăiesc stări de frustraţie, hiperexcitabilitate.
-
Jocul este asemănător cu cel al sugarului, nu acordă simbol jucăriei.
-
Memoria – uneori exacerbata, îşi amintesc melodii, încăperi, expresii verbale.
-
Personalitatea este in intregime afectata.
-
Gândirea are un aspect asemănător cu cel al deficientului mintal sever.
|
|
|
